Enseigner dans des classes plurilingues
Faire de la diversité linguistique un levier d’apprentissage
Formation créée le 11/09/2026.Version du programme : 1
Prochaine date
08/01/2027Type de formation
PrésentielDurée de formation
30 heures (5 jours)Accessibilité
OuiEnseigner dans des classes plurilingues
Faire de la diversité linguistique un levier d’apprentissage
Ce module propose des outils concrets pour enseigner le français dans les classes caractérisées par une grande diversité linguistique (public adulte et scolaire). Les participant·es découvrent des stratégies permettant de rendre les apprentissages plus explicites, de valoriser les langues des apprenant.es et de mettre en œuvre des pratiques différenciées pour ses publics. Ce module fait partie du Certificat en didactique du français langue étrangère/de scolarisation, que nous co-organisons avec le Centre Régional d’Intégration (CRI/CAI). Il est possible d’obtenir le certificat en suivant l’ensemble des cinq modules. Les modules peuvent être suivis progressivement et échelonnés dans le temps : vous pouvez donc les suivre à votre rythme et obtenir le certificat une fois les cinq modules validés. Dates : les vendredis 8, 15 & 22 janvier 2027 ; 5 février 2027
Objectifs de la formation
- Comprendre les enjeux de l'enseignement en contexte plurilingue
- Mettre en œuvre des démarches d'enseignement explicite favorisant les apprentissages langagiers
- Concevoir des outils pédagogiques facilitant l'autonomie des apprenants
- Valoriser les répertoires linguistiques des élèves en mobilisant une approche comparative des langues
- Adapter leurs pratiques pédagogiques à des classes multiniveaux et à des publics d’âges différents
Profil des bénéficiaires
- Enseignants et futurs enseignants du primaire, du secondaire et des classes DASPA
- Formateurs en FLE, FLS et FLSco
- Professionnels de l'accompagnement scolaire et linguistique
- Toute personne intervenant auprès de publics plurilingues
- Diplôme de l’enseignement supérieur
Contenu de la formation
Enseigner le français en milieu plurilingue
- Les spécificités des apprentissages en contexte plurilingue
- Les principes de l'enseignement explicite et la modélisation
Concevoir des outils pédagogiques
- Élaborer des fiches-outils favorisant l'autonomie des apprenants
- Construire et mutualiser des ressources adaptées aux besoins des élèves
Valoriser les langues des élèves
- Mettre en œuvre une approche comparative des langues
- Mobiliser le plurilinguisme comme ressource pour les apprentissages
Utiliser la diversité comme levier d’apprentissage
- Enseigner dans des classes multiniveaux
- Différencier les apprentissages et accompagner des profils variés
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
Ressources techniques et pédagogiques
- La formation alterne apports théoriques, ateliers de conception, analyses de ressources, expérimentations d'outils numériques et échanges de pratiques
- Les participant·es élaborent des activités directement transférables dans leurs contextes d'enseignement ou de formation.
Lieu
Accessibilité
➔ Facilité d’accès (sortie d’autoroute 13 de Bouge de l’E411) ➔ Parking à disposition ➔ Ligne de bus 27 au départ de la gare de Namur (bus tous les quarts d'heure)