Certificat* Haute Ecole « Interventions et Animations facilitées par l’animal »
*en attente de la reconnaissance de l'ARES
Formation créée le 27/08/2026. Dernière mise à jour le 31/08/2026.Version du programme : 1
Prochaine date
22/01/2027Type de formation
MixteDurée de formation
0 minute (18 jours)Certificat* Haute Ecole « Interventions et Animations facilitées par l’animal »
*en attente de la reconnaissance de l'ARES
La prise de conscience des enjeux environnementaux actuels, le besoin croissant de renouer avec la nature, ainsi que l’évolution des pratiques dans les domaines de la santé, du soin et de l’éducation favorisent aujourd’hui le développement d’initiatives qui associent l’humain à la nature en général et aux animaux en particulier. Dans ce contexte, la présence de l’animal comme ressource dans les champs professionnels de la santé physique et mentale, de l’éducation et du secteur social, fait l’objet d’études scientifiques et d’applications de plus en plus larges. Les chiens-guides et d’assistance ne sont plus les seuls à concourir au mieux-être de l’homme. Les interventions assistées par l’animal connaissent un développement important auprès de patients hospitalisés ou en revalidation, en consultation thérapeutique et soutien de groupes institutionnalisés. Cette évolution s’accompagne d’une demande croissante de la part de professionnels souhaitant intégrer l’animal comme médiateur dans leur pratique, tout en garantissant des interventions de qualité, fondées sur des connaissances scientifiques, éthiques et respectueuses du bien-être et de la sécurité des personnes comme celle des animaux. Cette formation certifiante propose une approche scientifique, éthique et pluridisciplinaire pour étudier, comprendre les indications et bénéfices des Animations Facilitées par l’Animal (AFA) et Interventions Facilitées par l’Animal (IFA) autrement connues du grand public sous les dénominations « médiation animale » et « zoothérapie », lors d’interventions avec le public-cible. Elle vise à donner aux participants les connaissances théoriques et les outils pratiques nécessaires à la conception, la mise en œuvre et l’évaluation des projets de AFA et IFA adaptés aux différents publics. Une large partie de la formation est également consacrée à l’évaluation, à l’éducation et aux besoins des animaux médiateurs. L’objectif est de promouvoir des interventions de qualité, sécurisées, respectueuses de l’animal et fondées sur les connaissances scientifiques actuelles. Dates : 22 janvier 2027 (P) ; 04 février (D), 18 février (D) & 19 février (P) 2027 ; 04 mars (D), 11 mars (D) & 26 mars (P) 2027 ; 02 avril (P), 08 avril (D), 15 avril (D) & 23 avril (P) 2027 ; 14 mai (P), 20 mai (D), 21 mai (P) & 27 mai (D) 2027 ; 04 juin (P), 11 juin (P) & 18 juin (P) 2027 (P) = dates en présentiel (9h-16h30) (D) = dates en distanciel (18h30-21h30)
Objectifs de la formation
- Comprendre les fondements scientifiques et les bases éthologiques de la relation homme/animal
- Intégrer les notions de psychologie et d’éthologie animale sur lesquelles s’appuyer pour construire les objectifs et mettre en place l’IFA et l’AFA dans leur pratique professionnelle
- Identifier les indications, les limites et les précautions de l’intégration d’un animal dans le cadre de leur activité professionnelle
- Sélectionner et préparer un animal
- Apprendre une méthodologie scientifique d’AFA et d’IFA
- Découvrir et exploiter des outils, ressources pédagogiques propres à l’AFA et l’IFA
- Construire un projet d’AFA ou IFA compte tenu de ses propres objectifs et réalités professionnels
- Collaborer efficacement au sein d’équipes pluridisciplinaires
Profil des bénéficiaires
- Tous les professionnels exerçant dans le champ des sciences humaines (médecins, logopèdes, kinésithérapeutes, ergothérapeutes, infirmiers, assistants sociaux, éducateurs, psychologues, enseignants, psychopédagogues, …) et souhaitant s’appuyer sur l’intervention de l’animal dans l’exercice de leurs missions.
- Toute personne souhaitant développer un projet professionnel dans le domaine des interventions facilitées par l’animal.
- Titulaires d’un diplôme de type bachelier ou master dans les domaines des sciences humaines (médecins, logopèdes, kinésithérapeutes, ergothérapeutes, infirmiers, assistants sociaux, éducateurs, psychologues, enseignants, psychopédagogues, …)
- La candidature de professionnels titulaires d’un bachelier ou master dans d’autres secteurs sera examinée par les responsables de la formation.
- La candidature de professionnels non titulaire d’un bachelier sera examinée par les responsables de la formation (VAE).
- Il n’est pas nécessaire de disposer d’un animal pour suivre la formation.
- Une preuve d’assurance pour l’animal (type RC) est obligatoire pour les participants désirant travailler avec leur animal au sein du programme de formation.
Contenu de la formation
Module 1 : Travailler avec un animal (1ECTS)
- Cadre de la formation
- Présentation des objectifs et contenus, modalités de la certification
- Notions de base et concepts clés
- Qu’est-ce qui distingue zoothérapie, médiation animale, animation facilitée par l’animal et intervention facilitée par l’animal?
- En quoi consiste la triangulation Intervenant-Animal-Personne (ou Groupe)?
- Tout animal peut-il convenir?
Module 2 : Apports de l’animal dans la pratique professionnelle (3ECTS)
- En quoi l’animal peut être un allié dans une démarche psycho-éducative ou offrir un espace de narration pour parler de soi, de ses préoccupations, des liens aux autres
- L'animal comme source d’enseignement pour travailler les besoins, l’expression des limites et le développement de l’empathie, de la motivation, de la confiance et de l'estime de soi
- La zoopédagogie et la zoolecture
- L’apport de l’animal pour stimuler les habiletés cognitives (attention, mémoire), les capacités sensorielles et kinésiques, les compétences psychosociales.
- L'animal comme agent motivationnel important en cas de revalidation, d’apprentissages scolaires ou de compliance à un traitement ou une prise en charge (para)médicale
- Mises en situation sont également prévues.
Module 3 : Méthodologie spécifique à l’AFA et l’IFA (3ECTS)
- Objectifs et finalités du recours à l’animal
- Comment définir ces objectifs, les mesurer et les ajuster au fil de l’évolution de la personne?
- Quelles sont les précautions à prendre (zoonoses, sécurité, assurances, allergies, autorisations, etc.), mais aussi le travail avec l’animal pré et post intervention.
- Environnement et spécificités de certains publics.
- Evaluation et choix des animaux.
- Apprentissages et désensibilisation.
- Des mises en situation et l’évaluation effective des animaux des participants
Module 4 : L’animal comme partenaire dans notre pratique (3ECTS)
- La place de l’animal comme partenaire de l’intervention, en intégrant à la fois ses besoins, son comportement, sa santé et ses capacités à participer aux AFA et aux IFA.
- Garantir la santé, le bien-être et la sécurité de l’animal et du public
- Comprendre ses états comportementaux et émotionnels et de repérer les situations à risque
- Acquérir les bases des techniques d’apprentissage, de désensibilisation et de préparation de l’animal partenaire
- Sélectionner, évaluer et suivre un animal en fonction du public et des objectifs de l’intervention.
- Des études de cas et des mises en pratique permettront d’ancrer ces connaissances dans les situations professionnelles.
Module 5 : La posture professionnelle (3ECTS)
- Façonnement de la posture professionnelle en prenant appui sur des courants de la psychologie (psychologie positive, humanisme, systémique, behaviorisme)
- travail du reflet, de la projection et du transfert sur l’animal.
- Triangulation Intervenant-Personne-Animal et sa synergie.
- Nous présenterons brièvement les théories qui peuvent venir renforcer le dispositif de l’IFA et de l’AFA : Le modèle PERMA-V de Seligman, les apports de Kabat-Zin, la théorie de la motivation de Ryan et Deci ainsi que celle des « 4C » développée par Altenloh.
- Des exercices pratiques sont prévus à partir de mises en situation.
Module 6 : Didactique et mentorat (2ECTS)
- Application de l’AFA et de l’IFA sur des terrains professionnels proposés par les participants.
- Rédaction d’une analyse situationnelle impliquant un dispositif AFA ou IFA et présentation d’un projet professionnel personnel impliquant de l’IFA ou de l’AFA.
- La rédaction de l’analyse situationnelle et l’élaboration du projet professionnel constitueront le matériau d’évaluation en vue de la certification.