Praticien formateur
Notre défi : Réunir autour d’une même table les professionnels de terrain, les enseignants et indirectement les étudiants en vue de favoriser : - Une attitude de questionnement - Une prise de conscience - Un ajustement des pratiques Les méthodes sont directement inspirées de la philosophie de la pédagogie active et par simulation : bienveillance, renforcement positif, droit à l'erreur et débriefing de celles-ci, travail en collaboration, accompagnement des apprenants à partir de leurs représentations et acquis. Il en résulte donc une pédagogie active, basée sur des exercices. Des moments de synthèse sont cependant prévus afin de s’assurer de la compréhension des concepts découverts et construits de façon collective. Dates : 3 et 10 mars 2026 7 avril 2026 2 juin 2026
Objectives of the training
- Clarifier le rôle des acteurs de la relation pédagogique en stage
- Optimiser l’accompagnement de l’étudiant stagiaire et favoriser le développement de ses compétences professionnelles
- Renforcer le partenariat Ecole-Institution de stage
- Favoriser l’engagement de l’étudiant dans un développement professionnel continu
Profile of beneficiaries
- Tout professionnel travaillant dans le domaine de la santé ou dans le secteur de la formation aux professions de la santé.
Training content
Jour 1
- Évolution du métier et de la formation. Définitions du concept d'accompagnement
- Dimension réflexive: les 4 facettes de la relation pédagogique
- Construction de l'identité professionnelle en tant que formateur
- Autorité, pouvoir et séduction: Stratégie des intervenants/étudiants dans la relation
Jour 2
- Accompagnements et postures: Analyse de l'activité d'accompagnement
- Modèles d'apprentissage et développement de compétences
- Mise en pratique: outil et réflexion sur l'accompagnement au raisonnement clinique en stage
- La motivation
Jour 3
- Analyse de sa pratique professionnelle à l'aide d'outils: SWOT, structure croisée, schéma de quête
- Objectifs de stage selon la méthode SMART
- Accompagnement du travail de fin de formation
- Débriefing situationnel
- Débriefing situationnel en centre de simulation
Jour 4
- Autorité, pouvoir et séduction: stratégie des intervenants dans la relation
- Echanges individuels de fin de formation
Teaching team
Monitoring of implementation and evaluation of results
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Technical and educational resources
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.